ADOS-2
Диагностический опросник аутизма, второе издание (ADOS-2) позволяет точно оценить и диагностировать расстройства аутистического спектра в зависимости от возраста, уровня развития и языковых навыков.
Обучение по методике ADOS-2 разделено на два модуля, проводимые в синхронном, асинхронном и очном форматах. Каждый модуль состоит из лекций на образовательном портале, доступных в асинхронном режиме.
Онлайн-вебинары проводятся в формате видеоконференций, обеспечивая интерактивное обучение. В рамках каждого модуля проводится входящее, промежуточное и итоговое тестирование для оценки знаний.
Программа включает очные тренинги для практического применения полученных знаний. Супервизия обеспечивает дополнительную поддержку и обратную связь в процессе обучения.
Обучение охватывает диагностику аутизма у детей раннего возраста, включая основные методы. Также рассматривается диагностика аутизма у подростков и взрослых.
Особое внимание уделяется назначению и применению специального оборудования для диагностики аутизма. Это обеспечивает комплексный подход к обучению и практическим навыкам.
ADOS-T00-L00 Добро пожаловать на курс!
ADOS-T00-L00 Входное тестирование
ADOS-T01-L01. История и определения аутизма, MКБ-10
ADOS-T01-L01. История и определения аутизма, MКБ-10
ADOS-T01-L01. История и определения аутизма, MКБ-10
ADOS-T01-L02. DSM-5, МКБ-11, МКФ
ADOS-T01-L02. DSM-5, МКБ-11, МКФ
ADOS-T01-L02. DSM-5, МКБ-11, МКФ
ADOS-T01-L03. Качественные нарушения общения и социального взаимодействия у детей с РАС
ADOS-T01-L03. Качественные нарушения общения и социального взаимодействия у детей с РАС
ADOS-T01-L03. Качественные нарушения общения и социального взаимодействия у детей с РАС
ADOS-T01-L04. Ограниченные и повторяющиеся стереотипные шаблоны в поведении, интересах, деятельности у детей с РАС
ADOS-T01-L04. Ограниченные и повторяющиеся стереотипные шаблоны в поведении, интересах, деятельности у детей с РАС
ADOS-T01-L04. Ограниченные и повторяющиеся стереотипные шаблоны в поведении, интересах, деятельности у детей с РАС
ADOS-2-01. Вебинар
ADOS-T02-L01. Международный «Золотой стандарт» диагностики расстройств аутистического спектра: ADOS-2, ADI-R. Скрининг: M-CHAT-R/F, SCQ, CASD
БЕСПЛАТНАЯ ПРОБНАЯ ВЕРСИЯADOS-T02-L01. Международный «Золотой стандарт» диагностики расстройств аутистического спектра: ADOS-2, ADI-R. Скрининг: M-CHAT-R/F, SCQ, CASD
БЕСПЛАТНАЯ ПРОБНАЯ ВЕРСИЯADOS-T02-L01. Международный «Золотой стандарт» диагностики расстройств аутистического спектра: ADOS-2, ADI-R. Скрининг: M-CHAT-R/F, SCQ, CASD
БЕСПЛАТНАЯ ПРОБНАЯ ВЕРСИЯADOS-T02-L02. Место ADOS-2 в диагностической работе
ADOS-T02-L02. Место ADOS-2 в диагностической работе
ADOS-T02-L02. Место ADOS-2 в диагностической работе
ADOS-T02-L03. Речь по ADOS-2; выбор модуля обследования.
ADOS-T02-L03. Речь по ADOS-2; выбор модуля обследования.
ADOS-T02-L03. Речь по ADOS-2; выбор модуля обследования.
ADOS-T02-L04. Принципы проведения обследования ADOS-2.
ADOS-T02-L04. Принципы проведения обследования ADOS-2.
ADOS-T02-L04. Принципы проведения обследования ADOS-2.
ADOS-T02. ДЗ Вебинар 2
ADOS-2-02. Вебинар
ADOS-T03-L01. ADOS-2. Беглая речь – дети/подростки.
ADOS-T03-L01. ADOS-2. Беглая речь – дети/подростки.
ADOS-T03-L01. ADOS-2. Беглая речь – дети/подростки.
ADOS-T03-L02. ADOS-2. Беглая речь – взрослые.
ADOS-T03-L02. ADOS-2. Беглая речь – взрослые.
ADOS-T03-L02. ADOS-2. Беглая речь – взрослые.
ADOS-T04-L01. ADOS-2. Отдельные слова.
ADOS-T04-L01. ADOS-2. Отдельные слова.
ADOS-T04-L01. ADOS-2. Отдельные слова.
ADOS-T04-L02. ADOS-2. Фразовая речь.
ADOS-T04-L02. ADOS-2. Фразовая речь.
ADOS-T04-L02. ADOS-2. Фразовая речь.
ADOS-T04. ДЗ Вебинар 3
ADOS-T04. ДЗ Вебинар 3
ADOS-2-03. Вебинар
ADOS-T05-L01. ADOS-2. Ясельный возраст.
ADOS-T05-L01. ADOS-2. Ясельный возраст.
ADOS-T05-L01. ADOS-2. Ясельный возраст.
ADOS-T05-L02. Особенности интерпретации ясельного модуля Т ADOS-2.
ADOS-T05-L02. Особенности интерпретации ясельного модуля Т ADOS-2.
ADOS-T05-L02. Особенности интерпретации ясельного модуля Т ADOS-2.
ADOS-T05. ДЗ Вебинар 4
ADOS-T05. ДЗ Вебинар 4
ADOS-2-04. Вебинар
Курс раскрывает «золотой стандарт» диагностики расстройства аутистического спектра в зависимости от возраста, уровня развития и языковых навыков.
Диагностика детей и взрослых любого возраста с подозрением на наличие расстройств аутистического спектра
Вы познакомитесь с методикой ранней диагностики аутизма ADOS-2, относящейся к международному "золотому стандарту"
Вы познакомитесь с диагностическими модулями ADOS-2 и научитесь выбирать соответствующий диагностический модуль ADOS-2 для обследования детей и подростков использующих или неиспользующих самостоятельную речь
Вы научитесь проводить структурированные задания по ADOS-2
Вы научитесь наблюдать за реакциями ребенка, его социальным и коммуникативным поведением во время структурированного обследования ADOS-2
Вы научитесь объяснять и описывать результаты обследования по ADOS-2
Ключевой эксперт курса, редактор
Соавтор программы обучения методике ранней диагностики аутизма ADOS-2
слушателей курса
локонично, академично и доступно, очень подробно. Спасибо
локонично, академично и доступно, очень подробно. Спасибо
Прочитать меньшеЯ прошла курс о методике ADOS 2 1 модуль. Хотела выразить огромную благодарность к организаторам и разработчикам данной методики диагностики. Лекций очень по...
Прочитать большеЯ прошла курс о методике ADOS 2 1 модуль. Хотела выразить огромную благодарность к организаторам и разработчикам данной методики диагностики. Лекций очень понятны для восприятия. Спасибо.
Прочитать меньшеОчень понятные тексты лекции. Спасибо!
Очень понятные тексты лекции. Спасибо!
Прочитать меньшематериал доступен для понимания, но хотелось бы чтобы были предоставлены конкретные примеры по разбираемому материалу
материал доступен для понимания, но хотелось бы чтобы были предоставлены конкретные примеры по разбираемому материалу
Прочитать меньше- всесторонний охват рассматриваемой проблемы; - сочетание различных видов образовательных технологий, применяемых для преподнесения материала; - наличие о...
Прочитать больше- всесторонний охват рассматриваемой проблемы; - сочетание различных видов образовательных технологий, применяемых для преподнесения материала; - наличие обратной связи с преподавателями и организаторами курсов, позволяющей оперативно решать возникающие вопросы; - очень гибкая программа, позволяющая корректировать круг рассматриваемых вопросов в рамках направления в зависимости от интересов и потребностей обучающихся; - удобный график и режим работы, позволяющий получать необходимые знания, умения, навыки, компетенции без отрыва от работы; - заинтересованность педагогического состава курсов и организаторов курсов в качестве преподносимого материала, желание передать как можно больше своего опыта.
Прочитать меньше