Описание курса

  • Обучение по методике ADOS-2 разделено на два модуля, проводимые в синхронном, асинхронном и очном форматах. Каждый модуль состоит из лекций на образовательном портале, доступных в асинхронном режиме.

  • Онлайн-вебинары проводятся в формате видеоконференций, обеспечивая интерактивное обучение. В рамках каждого модуля проводится входящее, промежуточное и итоговое тестирование для оценки знаний.

  • Программа включает очные тренинги для практического применения полученных знаний. Супервизия обеспечивает дополнительную поддержку и обратную связь в процессе обучения.

  • Обучение охватывает диагностику аутизма у детей раннего возраста, включая основные методы. Также рассматривается диагностика аутизма у подростков и взрослых.

  • Особое внимание уделяется назначению и применению специального оборудования для диагностики аутизма. Это обеспечивает комплексный подход к обучению и практическим навыкам.

Содержимое курса

    1. ADOS-T00-L00 Добро пожаловать на курс!

    2. ADOS-T00-L00 Входное тестирование

    1. ADOS-T01-L01. История и определения аутизма, MКБ-10

    2. ADOS-T01-L01. История и определения аутизма, MКБ-10

    3. ADOS-T01-L01. История и определения аутизма, MКБ-10

    4. ADOS-T01-L02. DSM-5, МКБ-11, МКФ

    5. ADOS-T01-L02. DSM-5, МКБ-11, МКФ

    6. ADOS-T01-L02. DSM-5, МКБ-11, МКФ

    7. ADOS-T01-L03. Качественные нарушения общения и социального взаимодействия у детей с РАС

    8. ADOS-T01-L03. Качественные нарушения общения и социального взаимодействия у детей с РАС

    9. ADOS-T01-L03. Качественные нарушения общения и социального взаимодействия у детей с РАС

    10. ADOS-T01-L04. Ограниченные и повторяющиеся стереотипные шаблоны в поведении, интересах, деятельности у детей с РАС

    11. ADOS-T01-L04. Ограниченные и повторяющиеся стереотипные шаблоны в поведении, интересах, деятельности у детей с РАС

    12. ADOS-T01-L04. Ограниченные и повторяющиеся стереотипные шаблоны в поведении, интересах, деятельности у детей с РАС

    13. ADOS-2-01. Вебинар

    1. ADOS-T02-L01. Международный «Золотой стандарт» диагностики расстройств аутистического спектра: ADOS-2, ADI-R. Скрининг: M-CHAT-R/F, SCQ, CASD​

    2. ADOS-T02-L01. Международный «Золотой стандарт» диагностики расстройств аутистического спектра: ADOS-2, ADI-R. Скрининг: M-CHAT-R/F, SCQ, CASD​

    3. ADOS-T02-L01. Международный «Золотой стандарт» диагностики расстройств аутистического спектра: ADOS-2, ADI-R. Скрининг: M-CHAT-R/F, SCQ, CASD​

    4. ADOS-T02-L02. Место ADOS-2 в диагностической работе

    5. ADOS-T02-L02. Место ADOS-2 в диагностической работе

    6. ADOS-T02-L02. Место ADOS-2 в диагностической работе

    7. ADOS-T02-L03. Речь по ADOS-2; выбор модуля обследования.

    8. ADOS-T02-L03. Речь по ADOS-2; выбор модуля обследования.

    9. ADOS-T02-L03. Речь по ADOS-2; выбор модуля обследования.

    10. ADOS-T02-L04. Принципы проведения обследования ADOS-2.

    11. ADOS-T02-L04. Принципы проведения обследования ADOS-2.

    12. ADOS-T02-L04. Принципы проведения обследования ADOS-2.

    13. ADOS-T02. ДЗ Вебинар 2

    14. ADOS-2-02. Вебинар

    1. ADOS-T03-L01. ADOS-2. Беглая речь – дети/подростки.

    2. ADOS-T03-L01. ADOS-2. Беглая речь – дети/подростки.

    3. ADOS-T03-L01. ADOS-2. Беглая речь – дети/подростки.

    4. ADOS-T03-L02. ADOS-2. Беглая речь – взрослые.

    5. ADOS-T03-L02. ADOS-2. Беглая речь – взрослые.

    6. ADOS-T03-L02. ADOS-2. Беглая речь – взрослые.

    1. ADOS-T04-L01. ADOS-2. Отдельные слова.

    2. ADOS-T04-L01. ADOS-2. Отдельные слова.

    3. ADOS-T04-L01. ADOS-2. Отдельные слова.

    4. ADOS-T04-L02. ADOS-2. Фразовая речь.

    5. ADOS-T04-L02. ADOS-2. Фразовая речь.

    6. ADOS-T04-L02. ADOS-2. Фразовая речь.

    7. ADOS-T04. ДЗ Вебинар 3

    8. ADOS-T04. ДЗ Вебинар 3

    9. ADOS-2-03. Вебинар

    1. ADOS-T05-L01. ADOS-2. Ясельный возраст.

    2. ADOS-T05-L01. ADOS-2. Ясельный возраст.

    3. ADOS-T05-L01. ADOS-2. Ясельный возраст.

    4. ADOS-T05-L02. Особенности интерпретации ясельного модуля Т ADOS-2.

    5. ADOS-T05-L02. Особенности интерпретации ясельного модуля Т ADOS-2.

    6. ADOS-T05-L02. Особенности интерпретации ясельного модуля Т ADOS-2.

    7. ADOS-T05. ДЗ Вебинар 4

    8. ADOS-T05. ДЗ Вебинар 4

    9. ADOS-2-04. Вебинар

Об этом курсе

  • 77 урока
  • 15 час видеоконтента
  • принцип микролернинга
  • топовые эксперты
  • комбинированный формат обучения

Раскройте свой потенциал, начните сегодня

Начать сегодня

Авторы и инструкторы

Ключевой эксперт по ADOS-2 Александр Сорокин

Кандидат биологических наук, был ведущим научным сотрудником научной лаборатории Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Московского государственного психолого-педагогического университета. Его научная работа фокусируется на клинической нейрофизиологии, генетике и психофизиологии внимания, с особым вниманием к синдромальным формам психической патологии и аутизму. Сорокин также сотрудничает с музеями по всему миру как научный консультант по инклюзии и является соавтором русскоязычных версий методов диагностики аутизма, включая ADOS и ADI-R.

Отызвы

слушателей курса

5 звездный рейтинг

ADOS 2

Еркын Жуманкулова

локонично, академично и доступно, очень подробно. Спасибо

локонично, академично и доступно, очень подробно. Спасибо

Прочитать меньше
5 звездный рейтинг

Спасибо!

Жанар Естемисова

Я прошла курс о методике ADOS 2 1 модуль. Хотела выразить огромную благодарность к организаторам и разработчикам данной методики диагностики. Лекций очень по...

Прочитать больше

Я прошла курс о методике ADOS 2 1 модуль. Хотела выразить огромную благодарность к организаторам и разработчикам данной методики диагностики. Лекций очень понятны для восприятия. Спасибо.

Прочитать меньше
5 звездный рейтинг

QCBS-13 ADOS-2 Модуль 1

Аида Нурбекова

Очень понятные тексты лекции. Спасибо!

Очень понятные тексты лекции. Спасибо!

Прочитать меньше
5 звездный рейтинг

отзыв на модуль 1

Гулжан Оразаева

материал доступен для понимания, но хотелось бы чтобы были предоставлены конкретные примеры по разбираемому материалу

материал доступен для понимания, но хотелось бы чтобы были предоставлены конкретные примеры по разбираемому материалу

Прочитать меньше
5 звездный рейтинг

Мне понравилась общая атмосфера, заинтересованность и, ко...

Асель Сагадатова

- всесторонний охват рассматриваемой проблемы; - сочетание различных видов образовательных технологий, применяемых для преподнесения материала; - наличие о...

Прочитать больше

- всесторонний охват рассматриваемой проблемы; - сочетание различных видов образовательных технологий, применяемых для преподнесения материала; - наличие обратной связи с преподавателями и организаторами курсов, позволяющей оперативно решать возникающие вопросы; - очень гибкая программа, позволяющая корректировать круг рассматриваемых вопросов в рамках направления в зависимости от интересов и потребностей обучающихся; - удобный график и режим работы, позволяющий получать необходимые знания, умения, навыки, компетенции без отрыва от работы; - заинтересованность педагогического состава курсов и организаторов курсов в качестве преподносимого материала, желание передать как можно больше своего опыта.

Прочитать меньше